第四章 情书
林晓又拿过那张纸条仔细看了看,问她们:“你们认识这是谁的字吗?”
“对啊!看看这是谁的字迹不就好了!我看看……”吴佳佳说着,凑到林晓身边,和她一起看起字条来。
结果她凑过去一看,一下子哑言,根本就看不出是谁的字迹。
赵时悦也凑了过去,其实她不认识这个人的字迹,但也说不定看多了能想起什么来。
只可惜,一片茫然。
记忆中并没有搜索到相关的东西。
“我觉得应该是恶作剧,就像当初悦悦整我的那样。”
“那能一样吗?我当初明明说的是交朋友,而这个明显不是。”赵时悦瞪了吴佳佳一眼,嘟囔开口。
吴佳佳说的是二年级的事情,当初赵时悦从书里看到古人以文会友,就突发奇想写了一封匿名信,随机放在一个座位上,希望能学古人那样,以书信交朋友。
巧的是,这封信就放在吴佳佳座位上,也不知道吴佳佳怎么想的,也有模有样的回了信。
虽说是同班同学,但这种新奇的方式反倒促进了两个小朋友的情感,久而久之,就成了好朋友。
“说不定人家说的这个喜欢就是朋友的喜欢呢?”不等赵时悦反驳,她又接着,“所以说,这怎么办啊?字迹也看不出是谁的,也没看见是谁放的。”
说起怎么处理,三个人再次沉默下来。
考虑了很久,最终由林晓敲定,决定交给老师,不管是恶作剧还是什么,这都是最稳妥的做法。
要是恶作剧,晾这个人以后也不敢做什么了,要不是恶作剧,那就等等看,看谁会跳出来。
不过,会写出这种东西的,他们都觉得是整蛊。
毕竟现在他们才多大,十岁都没满,就明白什么是喜欢吗?
林晓可不这么认为。
他们班新来的语文老师是个很温柔的男老师,姓许,上了快半学期的课,无论他们班怎么吵闹,她都没见他生过气。
赵时悦很喜欢这个老师,巧的是,他也是她们的新班主任。
在林晓两人的陪同下,赵时悦在体育课下课前交给了他,当时他没说什么,只是叫她好好学习,他会处理。
而后在他上课时,他则一脸严肃地警告了全班同学,不要搞一些小动作小玩笑,他们现在年纪还小,要好好学习。
当时赵时悦把头埋在桌上,不知道怎么面对这件事,毕竟对于她这个年纪来说的确有些难以启齿。
这件事随着时间流逝,也慢慢被她抛在脑后,转眼间,她就升上了四年级。