第二百六十八章 催眠学习法

“同学们，你们要试着假装成一个婴儿，婴儿能听明白大人在讲什么吗？听不明白对不对？那就是了。”英语老师笑眯眯地说，“学习语言啊，最重要的是理解词汇代表的抽象概念，你们懂得越多，就越能明白英语的某个单词，是不可能和汉语的某个单词完全对应的。”

“先把你们大脑里的母语概念清空，把自己当成刚刚降生不久的婴儿，去猜测、揣摩一句话的意思，在这个过程中慢慢地记住常见的单词和句子。这样，你们就像外国人一样，天生就会说英语啦。”

这番话听在念小学的孩子耳朵里还是太深奥了，不过倒也不是完全没用，起码对秦绝来说，这位老师的学习理念启发了她。

更何况，江秋月也常说“天生就XXX”这种话，不论从哪个方面，给秦绝的印象都非常深刻。

现在，她要继续使用这个办法了。

秦绝从座位上起身，离开了书房，没过一会儿拎着一个小小的医药箱回来，从里面摸出一卷医用纱布。

她重新坐下，面向等身镜，看着镜中的自己，缓缓把纱布打开，一圈一圈缠在了咽喉部位。

这是一个标志，一个暗示。

我是秦绝。

她边缠着纱布，边在心里不断重复。

我天生就不会说话。

随着脖颈上的纱布不断变厚，秦绝的眼睛也渐渐从笃定变成迷茫，又重回笃定。

在这过程里，她已经完成了一个自我催眠的循环。

轻轻的“咔嚓”声响起，秦绝剪短了多出的纱布，在侧面熟练地打出个漂亮的结。

这个结就是她的开关。

秦绝放下剪刀，腰背仍然挺得笔直，脸上露出礼貌的笑容。

从直播间的视角看去，这就是一个表情有点呆板，却很乖的小孩。

她闭着嘴巴，眼睛眨了眨，慢慢伸出手去。

右手握成拳头，然后伸出食指，指向了镜子里的自己。

“你……”

接着，收回食指，伸出大拇指，手势像点赞一样。

“好……”

等身镜里，漂亮的小少年微笑着，仿佛一个刚刚才学会怎么说话的、很小很小的孩子，慢悠悠地，有点犹豫地，发出一个又一个简单的词。

“我……”

食指指向自己。

“叫……”

右手五指微微弯曲，虎口贴在嘴旁。

“琴……”

两只手并排，指尖拨动，像弹琴一样。

“我们……”

食指点了点胸口，掌心向下，在胸前平行转了一圈。

“是……”

食指中指相搭，轻轻点动一下。

“朋友……”

左手和右手同时伸出拇指，互相碰了几下。

就像两个小人，身体紧紧挨在了一起。

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文中所提及的手语均为写实描述，可以正常使用。ps.今天有加更，惯例写不完会过零点，可能有错字，先更后改