第二十一章 读书郎

寒冬之后，1979年的春天早早的来了。

大成子这个萌娃，犹如长期冬眠之后骤然苏醒的小乌龟一样，忽然发现了一个五彩的世界。

篱笆墙上的木槿花开了，在成子的眼里有了别样的美感。

屋檐下的春燕归来了，他会冒出无数个疑问。

它们从哪里来？还是去年的那窝燕子吗？

午后的暖阳下，静静趴在牧羊的草坡上，翻看唐铮姐姐她们留下的小人书。

尽管一个字也不认识，也能从连环画连续的场景和人物中，悟出别样的故事来。

这个娃们的世界观里，不再只有吃和玩了。

第一次有了美和远方，有了对于过往的思念和对未来的憧憬。

“我家的孬孩总算开窍啦！”

妈妈卫兰正在晾晒衣裳，瞅见大儿望着远方出神的模样，满心欣慰的笑了起来。

娃们既然混沌初开，会思考人生了，也就到了入学的年龄。

二叔王世川交给堂姐毛丫一个艰巨的任务，教大成子数数，从一数到一百。

那个时候农村小学的入学条件，对于娃们通常有两个要求。

虚岁要满九岁，另一个指标就是要会数数，从一数到一百。

毛丫刚开始还挺开心，她与刚子一样，都有好为人师的毛病。

漫长的暑假天里，村口的老榆树下，成了毛丫授学的讲坛。

除了大成子这个学生外，还有狗蛋和栓子两个旁听生，有时刚子也会过来作为后备的助教。

教学的道具是一百根小木棍，或者一百个杏核。

古木为盖黄土为坛，颇有点孔老夫子当年有教无类的架势。

怎奈自家的小堂弟是榆木疙瘩的脑袋，几天之后狗蛋和栓子都学的差不多了，只有大成子对于数字还如天书一般。

好不容易数到五十个杏核，忽然又连下三级或两级从三十、二十重新数起。

有时又会犯跳跃性的毛病，从三十直接窜到八十。

这可把毛丫老师气坏了,拽耳朵、打手掌没有效果，与学生一起坐在泥地上气急败坏的嚎哭也没有作用。

毛丫堂姐终于无计可施，自个去二叔二婶那儿辞教不干了，让他们另请高明。

二叔王世川讥笑侄女在学校游混，连个数数都教不好。

二婶善解人意，上街的时候还特地给毛丫扯了一块做裙子的花布，作为教弟弟的酬劳。

妈妈最了解自家的儿子，大成子平时就怕毛丫，堂姐两下一咋呼，他就孬掉了。

一百以内的数数，应该是难不倒他的，让娃们自个去琢磨，效果可能会更好些。

果不其然，与狗蛋、栓子这两学龄前儿童互帮互学，又有刚子这打酱油的从旁纠正，娃们对于数字的领悟进展神速。

开学之前的半个月里，一百以内的数数，大成子已能倒背如流了。

那年开学季，大成子虚岁还没到九周岁，才是妈妈卫兰的一块心病。

临上学前她还不忘对儿子提耳嘱咐了一番：“成子！去学堂报名的时候报九岁知道吧！九岁！不然你就没有书念了！”

爸爸王世川对于儿子最舍得花钱了，开学那天给大成子置办了一身的新衣。

新汗衫、新短裤、新凉鞋、新书包，装扮的就像地主家的阔少爷一般。

在那个阶级斗争的观念还未消除，还以破旧为光荣的年代里，这身行头差点断了儿子念书的前途。

与大成子一起去东方红小学报名的，还有狗蛋和栓子。

不知是爸妈不忍小儿子当一辈子小放牛，还是老师家访起的作用，刚子又重新背起书包了。

这一次他该痛改前非了吧？就像民歌《读书郎》里唱得那样。

小嘛小儿郎，背起那书包进学堂。

不怕太阳晒，也不怕那风雨狂。

只怕先生骂我懒咯，没有学问啰，无脸见爹娘.....。

这首诞生于二十世纪二十年代的湘南民歌，大成子他们读小学的时候还在广为传唱。

但不知从啥时开始，已经躲进历史的角落里了。

当王家成重新想起这首歌时，满是乡土气息的童年早已远去。

只留下一些斑驳的影子，在记忆的长河中时时泛起金色的波纹。

那个时候督促适龄儿童上学读书，应该是各个乡村小学的一项政治任务。

每年暑假都会有挨村家访的老师，上门登记适龄儿童的入学情况。

也正是这样一种制度，改变了小放牛田大刚一辈子的命运，使他重新走入学堂，开启了新的人生。

东方红小学的教师办公室里，挤满了前来报名领书的老生和新生。

堂姐毛丫颤巍巍的拉着大成子的手，来到了一年级班主任的桌前。