614 畅想

这家伙，讲着讲着，竟然已经沉浸到他描述的场景里了。

看到这家伙有点痴狂的画面，杨一暖也觉得非常好笑。

但他并没有出声，因为他也看出来了，这就是潘德闯对未来互联网最真实的设想。

而未来的元宇宙，也确实很有可能，就是他设想的这样的。

一场革命，由数字人们引导，先带起全民参与的热度。

然后在捧出一些明星来，之后在力捧一些巨星出来。

这个时候，完成虚拟与现实的不断互动，让人们能够见识到二者的相辅相成。

只不过这时候的数字人，已经就不仅仅是想现在这些网上的带货主播，功能这么单一了。

就比如现在这些数字人，他们就只能在网上帮一些商家带带货。

这些家伙，说的直白一点，其实就是一群网络销售。

而是等进入到web2.5时代之后，几乎人手一个数字人形象的时候。

那这些数字人，在网上可以做的事情就多了。

最典型的，比如各种技术培训。

比如你想学外语，那你完全没必要在国内找这些本土的半吊子外语老师来教你。

你可以直接联系外国的数字学校，在那里面请正宗的外国人来教导外语。

还有比如你是教吉他课的音乐老师。

以前你要到各种培训机构去找工作，然后培训机构去招生，你来负责教学生。

可现在，你完全可以通过自己的数字人形象，在网上的各种虚拟场所里表演。

靠自己的才华，来吸引其他人。

在宣布开班授课，相信很多人会很愿意跟着你一起学吉他。

虽然这也是一种网课，只不过这种网课，可就和当下那种看着电脑屏幕的web2.0时代的网课完全不一样了。

因为这种网课是3d模式的，以后随着各种vr／ar眼镜和头戴设备的普及。

孩子们上这种　乐器辅导课的时候，也是可以体会到身临其境的感受的。

你作为一个老师，可以通过网络，对孩子们进行现场教学，纠错。

而以前，这种互动，是根本不可能的。

只能是老师在上面讲，而学生们在下面听。

至于学生们能掌握多少，老师根本是不知道的。

而有了这种虚拟现实的数字人之后，在有专门设定的教室。

你就可以和学生们远程完成互动，你和学生们，可以通过各自的电子穿戴设备，通过网络平台完成互动。

就比如，他们能看到你在弹琴的时候，手指是怎么动的。

你也能够看他们在练习的时候，手指是怎么动的。

甚至在发现他们指尖的错误之后，你还可以给予纠正。

这就是元宇宙时代的互动了。

而且越来越多的数字人，可以通过这样的方式，互动起来。

这可以创造很多就业机会。

就比如一些低端制造业的工厂，如果采取全自动模式。

那可能要工厂花很多钱，可老板没那么多钱，对生产线进行升级。

可他有需要很多工人来工作，但工厂环境很恶劣。